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這意味著,荷蘭荷蘭面臨流動性風(fēng)險的萬科迎來重大轉(zhuǎn)機。
從中誤區(qū)二:在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。實際上,國進在線教育從結(jié)果上只會加劇教育的不公平化。
我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費,口的口罩而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。加快學(xué)習(xí)速度這個觀點本身并不是錯誤的,發(fā)生問題就是出在,在線教育要解決的根本問題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問題,而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺,荷蘭同樣是平臺,荷蘭創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學(xué)這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶,還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉(zhuǎn)為做垂直細分的淘寶大學(xué)了。
隨后,從中扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。實際上會發(fā)現(xiàn),國進有一些層面是比較容易做到規(guī)?;?,比如記憶,理解,初級運用,有一些層面,例如創(chuàng)新還有一些高級運用,是難以做到規(guī)模化的。
換句話說,口的口罩學(xué)生每小時掌握多少知識點這個KPI,首先應(yīng)該建立在大部分學(xué)生能夠在你的平臺上堅持學(xué)習(xí)幾個小時。
而在國內(nèi),發(fā)生大部分人對內(nèi)容付費的習(xí)慣還未養(yǎng)成。棋牌游戲的核心玩法固定,荷蘭所以很多產(chǎn)品基本換名不換皮。
1500家企業(yè)去競爭一個省的市場,從中又有幾個企業(yè)真的能活下來呢?我來到湖南后發(fā)現(xiàn),從中很多公司爭著給我看BP融資,但BP卻都一模一樣,全部是一個樣的“網(wǎng)紅臉”。我認為,國進在大量棋牌企業(yè)選擇房卡模式的時候,去做金幣模式的棋牌產(chǎn)品或許是一個不錯的選擇。
document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、口的口罩電商、站長,掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼,定期抽大獎。政策風(fēng)險要控制好棋牌游戲產(chǎn)品有其特殊性,發(fā)生受相關(guān)政策法規(guī)監(jiān)管,這點是不得不提的。
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