魔域“太和”四季 域你共享
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做號者的江湖 比起內容“生產者”或者“搬運工”，魔域魔域“做號”是一種更形象的說法。
所以，太和當你提供了一個免費的英語口語學習軟件，太和主要學習者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識到網上可以學口語后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬塊錢在網上找一個真人一對一老師。這不是在說投籃你投進去了幾個，共享而是直接告訴你，你哪一塊肌肉發(fā)力不對，哪一個姿勢角度不對。
永遠在做同樣的事情，魔域只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。就像有的少兒編程課程，太和在教scratch類似的圖形化編程軟件，東西是很好，設計出來的課程體系，可以學五年的scratch。在線教育真正的競品也是游戲和娛樂，共享因為學生所投入的精力才是你最寶貴的資源。
在這個信息爆炸的時代里，魔域學生在一個平臺學習的最初體驗決定了是否最終會持續(xù)在這個平臺上投入自己的精力和金錢。但是也有人認為，太和在線教育現在正像學區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。
誤區(qū)一：共享在線教育就是要減少學習所需時間對于學習的態(tài)度，有兩種觀點。
魔域任何的產品都無法脫離社會的運行規(guī)則存在。按照慣例，太和我還是要來矯情幾句，哈哈哈，畢竟走的是文藝風。
內容大致分為四種類型：共享一是營銷方向的Banner、共享Push、短信文案，重在吸引用戶點擊;二是偏推薦方向的導購文案，深入挖掘商品或者服務者的特色，對內容包裝和推廣提高轉化;三是規(guī)則說明型內容，活動的玩法、相關的標準和產品的功能說明，需要簡單直接讓用戶明白;四是場景相關的軟文，用故事、段子、話題、購物場景等方式引起用戶興趣，喚起用戶需求。另外一個關鍵指標是留存，魔域新用戶進來后有多少能留下來成為老用戶，老用戶又能活躍多久。
)市場或者渠道部門負責引流，太和引流過程中的用戶定位和引流手段會影響到流量的質量，太和以一定的成本引入質量越高數量越大的流量是市場和渠道部門的工作重點。但是也不能跟我一樣太糾結了，共享哈哈。
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