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“天天都要在網站上寫工作總結,奔馳真是煩躁呀!”一位在企業(yè)上班的朋友如此吐槽自己企業(yè)網站。
面升誤區(qū)二:在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。實際上,挑戰(zhàn)在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。
我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費,奔馳而系統(tǒng)化內容全部做成收費。加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的,面升問題就是出在,在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題,而是學生的學習態(tài)度問題?,F在互聯網上最不缺的是平臺,挑戰(zhàn)同樣是平臺,挑戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶,還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。
隨后,奔馳扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。實際上會發(fā)現,面升有一些層面是比較容易做到規(guī)?;?,比如記憶,理解,初級運用,有一些層面,例如創(chuàng)新還有一些高級運用,是難以做到規(guī)模化的。
換句話說,挑戰(zhàn)學生每小時掌握多少知識點這個KPI,首先應該建立在大部分學生能夠在你的平臺上堅持學習幾個小時。
而在國內,奔馳大部分人對內容付費的習慣還未養(yǎng)成。棋牌游戲的核心玩法固定,面升所以很多產品基本換名不換皮。
1500家企業(yè)去競爭一個省的市場,挑戰(zhàn)又有幾個企業(yè)真的能活下來呢?我來到湖南后發(fā)現,挑戰(zhàn)很多公司爭著給我看BP融資,但BP卻都一模一樣,全部是一個樣的“網紅臉”。我認為,奔馳在大量棋牌企業(yè)選擇房卡模式的時候,去做金幣模式的棋牌產品或許是一個不錯的選擇。
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