來源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓中心  更新時間：2025-01-20 03:37:14

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我希望這部劇里觀眾看到的只有張老師，年各沒有宋佳。

當觀眾提問主創(chuàng)看完電影后最讓自己感動的瞬間時，區(qū)棚李晨率先表示：區(qū)棚第一點是因為拍攝中間間隔了好幾年，能在同一部作品里看到兩個時空里的自己，還是蠻感動的。飽含大義的集體英雄主義 所有人都是英雄除了分享影片外的變化與故事外，改任聚焦于影片，主創(chuàng)們也表達了自己的理解。

而面對觀眾提到網絡上對于電影是否太過于個人英雄主義爭議時，年各導演也表示：年各這是個誤讀，在英雄的集體中馬山發(fā)現(xiàn)自己糾結的小情在大義面前是可以放下的，它是一個集體英雄主義，喚醒了一個個體，讓他去承擔起自己的責任，這也是我們這部電影要去表達的。第二點是結尾記錄了整個團隊這幾年的點點滴滴的花絮，區(qū)棚看完也會勾起回憶，讓我很感動。改任但是必須要說的一點是所有的演員們5年后的戲都更好了。

另外導演還在路演現(xiàn)場透露：年各在電影制作過程中，年各來南京參加過一次科幻電影節(jié)，當時給他們看了一段馬山在格斗場上的那場戲，沒想到他們說現(xiàn)在就有這樣的技術。然后就見到了如電影里一般，區(qū)棚帶著手套就可以遠程控制機械的場景。

而且我們國家現(xiàn)在也研發(fā)出了一款機械球，改任就如同影片中訓練球一樣，我們做的這些技術的設定最終在現(xiàn)實中都被實現(xiàn)了

一方面，年各這源于歷史事件本身的悲劇屬性，年各正如本片歷史顧問托尼班納姆指出的，這起歷史事件本身的發(fā)展進程就如一出三幕式悲劇：第一幕是英國戰(zhàn)俘被日本人運送，第二幕是船只遇襲和戰(zhàn)俘的絕望處境，最后一幕是船只沉沒，800多人喪生，一部分人獲救。執(zhí)行導演子杰分享:影片每一個鏡頭畫面、區(qū)棚每個數(shù)據都找了科學依據與來源。

中國心理學會心理學普及工作委員會委員兼秘書、改任北京中科普心理健康促進中心常務副主任唐義誠從心理學角度解讀了影片中所提到的超常兒童特訓班，改任并表示：我們現(xiàn)實中也有這樣的班級，里面是一群智商非常高的孩子，他們超高的智商就像馬山的翅膀一樣異于常人，他們的現(xiàn)實生活也不少和馬山一樣被邊緣化了，僅僅是因為他們異于常人。視效總監(jiān)suzy表示為實現(xiàn)生物與演員的完全匹配，年各影片制作需經過多次的打磨，以達到最完美的效果。

749尋求突破實現(xiàn)從零到一近未來科技開始照進現(xiàn)實科影融合特別場中，區(qū)棚眾主創(chuàng)在現(xiàn)場為大家分享了很多幕后故事，區(qū)棚也在互相交流的過程中，對影片有了更為多樣且專業(yè)的解讀。1905電影網訊 10月11日，改任科幻電影《749局》科影融合特別場于北京圓滿落幕，改任導演陸川、制作總監(jiān)麗莎、視效總監(jiān)suzy、執(zhí)行導演子杰、蒲雙成通過線上或線下的方式與到場的科技工作者進行了一場熱情探討與交流，本次活動由中國科普作協(xié)科學與影視融合專委會常務副主任林育智擔任主持。