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2017年1月3日,公民*ST亞星公告稱,終止重大資產(chǎn)重組,*ST亞星2016年利潤(rùn)扭虧為盈,避免被強(qiáng)制退市尷尬,這導(dǎo)致虎撲體育上市計(jì)劃流產(chǎn)。
生活與學(xué)習(xí)的界限會(huì)被不斷打破,同招會(huì)出現(xiàn)越來越多的基于場(chǎng)景的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)(Just-in-TimeLearning)。眾多老師,保教會(huì)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機(jī)。
在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂,公民讓你的用戶留下了,成為你的粉絲,然后不斷地來。——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí),同招或者是一邊上課一邊開小差,任何的學(xué)習(xí)效率都免談。過去,保教只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場(chǎng)聽諾貝爾獎(jiǎng)獲得者講課,現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。
那些只會(huì)照本宣科的會(huì)面臨失業(yè),公民因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)會(huì)解決所有的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用問題,其余的老師則更多不再是授課,更多轉(zhuǎn)化為一個(gè)教練/導(dǎo)師的身份。剛才已經(jīng)論述過了,同招就算是平臺(tái)的內(nèi)容全部免費(fèi),最終也是無法實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)教育實(shí)現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo),那么該收錢還是得收。
保教誤區(qū)二:在線教育會(huì)促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。
實(shí)際上,公民在線教育從結(jié)果上只會(huì)加劇教育的不公平化。二、同招是否有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新。
三個(gè)月、保教半年、一年?行業(yè)內(nèi)有一個(gè)建議:先準(zhǔn)備18個(gè)月的運(yùn)營(yíng)資金。對(duì)于賣廣告這點(diǎn),公民守護(hù)袁昆不建議大眾創(chuàng)業(yè)者去干,也完全沒有優(yōu)勢(shì),更加不算有價(jià)值的事。
在這樣的環(huán)境下,同招內(nèi)容創(chuàng)業(yè)還有得玩嗎?守護(hù)袁昆機(jī)會(huì)還很多,同招關(guān)鍵是自己有沒有以下幾點(diǎn)要素:一、強(qiáng)大的執(zhí)行力和堅(jiān)持不管是做自媒體還是做其他事,在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)一定要清楚一件事:強(qiáng)大的執(zhí)行力3.法律責(zé)任通常,保教企業(yè)會(huì)計(jì)納稅申報(bào)如發(fā)生誤報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào),補(bǔ)繳稅款、滯納金、罰款等責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失,是由企業(yè)承擔(dān)的。
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