來(lái)源：隨州市企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)中心  更新時(shí)間：2024-12-25 23:37:41

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學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間在你的題庫(kù)里刷10萬(wàn)道題目，筆記更不可能把你1000小時(shí)的課程看完，筆記更重要的問(wèn)題是，你對(duì)習(xí)題的精講有沒(méi)有達(dá)到讓他融會(huì)貫通，舉一反三的能力?你對(duì)知識(shí)的講解有沒(méi)有到了讓學(xué)生學(xué)起來(lái)欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)習(xí)平臺(tái)的共性是缺乏縱深，所謂內(nèi)容多，更多是在說(shuō)種類多，而不是層層遞進(jìn)，有初級(jí)，進(jìn)階和高級(jí)課程。有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)會(huì)消滅知溝，常態(tài)但是實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的這些年也正是中國(guó)貧富差距加速擴(kuò)大的這些年。

第一個(gè)誤區(qū)的根本思想就是來(lái)源于后者，志愿者隊(duì)甚至可以稱之為“學(xué)渣型態(tài)度”——他的自然推論是，志愿者隊(duì)在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學(xué)習(xí)效率，也就是“單位知識(shí)所花費(fèi)時(shí)長(zhǎng)”。一般“學(xué)霸”是無(wú)法理解“學(xué)渣”在學(xué)習(xí)這件事情上的困難，伍邀對(duì)中國(guó)教育的不滿往往是“學(xué)的不夠多，伍邀教得太水”，而只有“學(xué)渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。摘要：控?zé)熆責(zé)熡腥苏J(rèn)為，在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無(wú)聲息地成為家長(zhǎng)們比拼財(cái)富的賽場(chǎng)，甚至是加速著貧富分化。

也就是說(shuō)，筆記把一個(gè)學(xué)生從“學(xué)渣型態(tài)度”一步步轉(zhuǎn)化為“學(xué)霸型態(tài)度”。在線教育仿佛一下成為了捍衛(wèi)教育公平的衛(wèi)士，常態(tài)顛覆傳統(tǒng)教育的革命和免費(fèi)獲取知識(shí)的捷徑。

學(xué)習(xí)這件事情就和談戀愛一樣，志愿者隊(duì)投入的越多，志愿者隊(duì)對(duì)這件事情的在意度越高，而如果只是一頭的一廂情愿，另一頭既不愿意掏錢，又不愿意花心思，往往就是一拍兩散。

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標(biāo)題的文案和排版設(shè)計(jì)、志愿者隊(duì)視覺設(shè)計(jì)都應(yīng)該相互匹配，保持一致?，F(xiàn)如今的設(shè)計(jì)師大都是多面手，伍邀雖然各有擅長(zhǎng)，但是通常會(huì)涉足不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。