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對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、人間不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學科,及時調(diào)整出建設(shè)范圍
對實施不力、月書推進展緩慢、缺乏實效的,提出警示并減小支持力度。根據(jù)期末評價結(jié)果等情況,讀書重新確定下一輪建設(shè)范圍,有進有出,打破身份固化,不搞終身制。
教育部在答記者問中表示,天本雙一流建設(shè)以學科為基礎(chǔ),對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測,實行動態(tài)管理。據(jù)教育部介紹,月中將一流大學區(qū)分為A、B兩類。記者注意到,信好在6所B類高校中,東北大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學此前就在985名單中,而新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。
雙一流建設(shè)是中國高等教育領(lǐng)域繼211工程、人間985工程之后的又一國家戰(zhàn)略。建設(shè)期末,月書推將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評報告,參考有影響力的第三方評價,對建設(shè)成效進行期末評價。
這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設(shè)高校加快改革、讀書加快發(fā)展,并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。
對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、天本不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學科,及時調(diào)整出建設(shè)范圍根據(jù)期末評價結(jié)果等情況,月中重新確定下一輪建設(shè)范圍,有進有出,打破身份固化,不搞終身制。
教育部在答記者問中表示,信好雙一流建設(shè)以學科為基礎(chǔ),對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測,實行動態(tài)管理。據(jù)教育部介紹,人間將一流大學區(qū)分為A、B兩類。
記者注意到,月書推在6所B類高校中,東北大學、湖南大學、西北農(nóng)林科技大學此前就在985名單中,而新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。雙一流建設(shè)是中國高等教育領(lǐng)域繼211工程、讀書985工程之后的又一國家戰(zhàn)略。
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